Super User

Super User

Пятница, 22 ноября 2019 07:34

Старославянский язык

Дмитриева, Т.Н. Старославянский язык : справочник / Т.Н. Дмитриева, Ю.Б. Воронцова ; под общей редакцией М. Э. Рут. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2019. — 160 с. — ISBN 978-5-9765-3876-4.

Полный екст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань» : [сайт]. — Ссылка: https://e.lanbook.com/book/119050 (дата обращения: 22.11.2019). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Справочник содержит более 2500 слов из памятников старославянской письменности, что дает возможность читать и переводить учебные тексты и выполнять задания по фонетике, морфологии, лексике, синтаксису старославянского языка. В приложениях дан краткий список картин западноевропейских и русских художников на евангельские сюжеты, а также карты исторических областей, где происходили события в эпоху Иисуса Христа. Справочник предназначен для студентов-филологов, изучающих курс "Старославянский язык"

 

УДК 371.33(075.8) 
ББК 77л9
Д55 

Добрина, Н.А. Экскурсоведение : учебное пособие / Н.А. Добрина. — 4-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2019. — 288 с. — ISBN 978-5-9765-1118-7.

В книге изложены основы экскурсоведческой деятельности, методики составления и ведения экскурсий, включены советы практиков-экскурсоводов, показаны инновации в туризме, способы применения современных технологий при проведении экскурсий.

В приложение вошли последние ГОСТы для туристической и экскурсоведческой деятельности, основные формы договоров и т.д. Учебное пособие подготовлено в соответствии с обязательными требованиями образовательных стандартов высшего профессионального образования. Для бакалавров, обучающихся по специальностям 100100 «Сервис», 100400 «Туризм», 101100 «Гостиничный сервис», также может быть полез- но магистрантам, слушателям курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 6

Глава 1. ОСНОВЫ ЭКСКУРСОВЕДЕНИЯ ................................................... 11

§ 1. История экскурсионного дела в России ........................................................ 11

Зарождение понятия «экскурсия». Гран-туры .............................................. 11

XIX век: учебные экскурсии .......................................................................... 14

Первые развлекательные экскурсии .............................................................. 17

ХХ век: истоки экскурсионного дела. Горные клубы ................................. 22

Частное предпринимательство в экскурсионном деле ................................ 29

Влияние политической обстановки на развитие экскурсий ....................... 30

Экскурсии в эпоху Гражданской войны ........................................................ 31

Первые советские экскурсии. Московская и Петроградская экскурсионные школы ........ 31

Экскурсионное дело в 1920—1930-х гг. «Золотое десятилетие» ............... 33

Экскурсии военной поры и послевоенных лет. 1945—1950-е гг. ............. 35

1960—1980-е гг. ............................................................................................. 37

Современный этап развития экскурсионного дела: 1991 г. — по настоящее время ...... 39

§ 2. Экскурсоведение как наука ............................................................................ 41

§ 3. Экскурсия: сущность, признаки, принципы, цели и задачи, функции ...... 49

§ 4. Классификация экскурсий .............................................................................. 62

§ 5. Экскурсия как педагогический процесс ....................................................... 74

§ 6. Экскурсионная аудитория .............................................................................. 78

Чем поможет психология ............................................................................... 80

§ 7. Методы познания: логика и чувства. Экскурсионный метод ..................... 88

Чувственное познание .................................................................................... 89

Логическое познание ...................................................................................... 91

Экскурсионный метод познания ................................................................... 96

§ 8. Роль воображения ......................................................................................... 100

§ 9. Профессиональное мастерство экскурсовода ............................................ 102

Кто такой экскурсовод ............................................................................. 102

Обязанности экскурсовода ...................................................................... 105

Знания и навыки экскурсовода ............................................................... 107

Влияние образа экскурсовода на аудиторию ..........................................111

РЕЗЮМЕ ............................................................................................................... 115

Глава 2. МЕТОДИКА СОСТАВЛЕНИЯ ЭКСКУРСИИ ............................ 118

§ 1. Разработка новой экскурсии. Тематика, цели и задачи ............................. 118

§ 2. Отбор и изучение материалов по теме экскурсии ..................................... 125

§ 3. Выбор экскурсионных объектов .................................................................. 127

§ 4. Составление и обход маршрута экскурсии ................................................. 132

§ 5. Подготовка контрольного и индивидуального текстов экскурсии ........... 136

§ 6. «Портфель экскурсовода» ............................................................................ 140

§ 7. Методическая разработка экскурсии. Технологическая карта ................. 143

§ 8. Сдача готовой экскурсии, ее утверждение. Проведение пробной экскурсии ...............148

Глава 3. ПРОВЕДЕНИЕ ГОТОВОЙ ЭКСКУРСИИ ................................... 152

§ 1. Использование методических приемов в экскурсии ................................. 152

§ 2. Экскурсионный показ: цели, задачи, признаки, уровни ............................ 155

Приемы активизации внимания экскурсантов ........................................... 161

Особенности наблюдения объектов ............................................................ 162

Методические приемы показа ..................................................................... 163

Жест как средство показа экскурсионных объектов .................................. 166

Особенности показа памятников ................................................................. 168

Особенности показа во время автобусной экскурсии ............................... 169

§ 3. Рассказ в экскурсии. Речь экскурсовода ..................................................... 171

Речевое мастерство экскурсовода ................................................................ 174

Методические приемы рассказа .................................................................. 180

Технологии достижения единства показа и рассказа ................................ 187

§ 4. Методика и техника проведения экскурсии ............................................... 188

§ 5. Специфика организации и проведения музейной экскурсии ................... 196

Из истории музейной экскурсии ................................................................. 196

Особенности музейной экскурсии .............................................................. 200

§ 6. Особенности проведения экскурсии на религиозном (памятном) объекте ... 207

Правила поведения при посещении культовых объектов ......................... 209

Экскурсовод и религия ................................................................................. 218

§ 7. Сущность и специфика исторических и военно-исторических экскурсий ... 221

Элементы ритуала на экскурсиях ................................................................ 225

Окончание военно-исторической экскурсии .............................................. 226

Военно-историческая реконструкция как разновидность экскурсии ...... 227

Глава 4. ИННОВАЦИИ В ЭКСКУРСОВЕДЕНИИ ..................................... 229

Театрализация как форма проведения экскурсии ...................................... 229

Комплексная городская экскурсия: новый тип .......................................... 232

Экскурсии в стиле милитари ....................................................................... 232

Виртуальная экскурсия ................................................................................. 232

Экскурсия с аудиогидом ............................................................................... 233

Учебные видеоэкскурсии ............................................................................. 234

Глава 5. ЭКСКУРСИОННАЯ УСЛУГА: СОЗДАНИЕ И ПОТРЕБЛЕНИЕ ............236

Кто создает и продает экскурсионную услугу ........................................... 236

Качество и стандартизация экскурсионной услуги ................................... 239

Персонал экскурсионной фирмы ................................................................. 250

ЗАКЛЮЧЕНИЕ .................................................................................................... 252

Приложения

1. Итоговое задание ...................................................................... 253

2. Документация, необходимая для каждой экскурсионной темы .................. 255

3. Должностные инструкции ............................................................................... 256

4. Квалификационные требования (профессиональные стандарты) к основным должностям работников туристской индустрии (выдержки) ...... 270

5. Трудовой договор с экскурсоводом ................................................................ 278

6. Приложение Е (к ГОСТ Р 50681-94). Технологическая карта экскурсии (обязательное) ........................................................285

7. Приложение Ж (к ГОСТ Р 50681-94). Схема маршрута транспортной экскурсии (обязательное) .........................................286

 

Полный текст (Электронно-библиотечная система «Лань»): — URL: https://e.lanbook.com/book/119333 . — Режим доступа: для авториз. пользователей.

 

 

 

 

 

Четверг, 07 ноября 2019 06:36

ТАЙНА ВОРОНЦОВСКОГО ДВОРЦА

Во всякой науке и искусстве сеет тог, кто открывает начала

Ориген

Бывают странные сближенья...

А.С. Пушкин

 


СОДЕРЖАНИЕ

Светлана Макуренкова
ПУШКИН И ШЕКСПИР:
ДВА ГЕНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ КРЫМА 
4

Вашингтон Ирвинг 
СКАЗАНИЕ ОБ АРАБСКОМ ЗВЕЗДОЧЁТЕ 
11

А.С. Пушкин
СКАЗКА О ЗОЛОТОМ ПЕТУШКЕ 
28

Светлана Макуренкова 
ПОЭТИКА СХОЖДЕНИЙ: 
РОССИЯ И ИСПАНИЯ 
37


 

Пушкинская тема в Крыму плодотворно изучена: в топонимике полуострова, благословенную красоту которого воспел поэт, места его пребывания обозначены с исторической точностью. Известны воды, которыми он наслаждался; виды, которыми восторгался; тропы, которыми поднимался, держась за хвост невысокой татарской лошадёнки; места прогулок, купальни, рощи и кипарис, с которым поэт дружествовал. Крымская тема если и не обрела в наследии Пушкина той отчётливой характерности, которую имеет в творчестве его современника Адама Мицкевича, но бесспорно оставила заметный след.

В свою очередь погружение в поэтику пушкинского стиха свидетельствует о расширении присутствия крымской топонимики в поэтическом пространстве поэта. Здесь требует внимания авторское свидетельство по поводу романа в стихах «Евгений Онегин»: «Как я завидую Вашему прекрасному крымскому климату..., — пишет поэт в одном из последних писем в Гурзуф Н.Б. Голицыну, — Там колыбель моего «Онегина». (Письмо от 10 ноября 1836 г.).

Это признание вписывает романное полотно пушкинского шедевра в величественную раму таврического полуострова. И загадочным образом на холсте проступает ещё одна неизвестная точка магического присутствия поэта. Это место, которое, бесспорно, займёт приоритетное положение в топонимике пушкинского Крыма как памятник гениальному воображению поэта — дворец светлейшего князя М.С. Воронцова в Алупке.

Бывают странные сближения, написал поэт в Болдино, вспоминая свою ссылку в Михайловском в 1825 г. «Евгений Онегин» едва дышал первой главой, а на месте алупкинского дворца стоял временный Азиатский павильон архитектора Ф. Эльсона. Сюжет истории ещё не сложился, но зерно уже было укоренено в душе поэта.

Следует ли признать приоритет платоновского эйдоса главенствующим над миром существующих форм? Конкретная явленность абстрактного торжествует силой пушкинского воображения в линиях алупкинского дворца. Лучший памятник поэту волею судеб воздвиг новоросский губернатор, некогда благословивший молодого поэта поездкой «на саранчу». Десять лет спустя, силой летучего воображения, оба встретились в надмирном эйдосе европейского романтизма, принципиальную изначальную оформленность которого Воронцов развернул южным фасадом своего дворца. Ему принадлежит честь превращения абстрактности высокого романтического образа, пленившего Пушкина, в конкретное совершенство архитектурных форм. Поэт в свою очередь завершил этот культурный проект созданием блистательного текста о Золотом Петушке.......

 

 

 

 

 

 

 

 

 


83.3(0)
Т 14

Тайна Воронцовского дворца [Текст] : научно-популярная литература. - М. : Река времен, 2016. - 44 с. - Библиогр.: с. 43-44. - ISBN 978-5-85319-028-3 : 5.00 р.


 

 

85.12(4Укр)
К 21

Кара-Васильєва, Т.

  • Декоративне мистецтво України ХХ століття. У пошуках "Великого стилю" [Текст] : научно-популярная литература / Т. Кара-Васильєва, З. Чегусова. - К. : Либідь, 2005. - 278 с. : ил. - ISBN 966-06-0402-5 (в пер.) : 30.00 р.
    ГРНТИ ББК  
    18.31.51   85.12(4Укр)  

    1. Искусство -- декоративно-прикладное -- Украина
    ЧЗ(1)

Книжка базується на сучасній концепції розвитку декоративного мистецтва ХХ ст. Розкривається складна й розмаїта панорама художнього життя в Україні: зміни напрямів і стилів, взаємовпливи народного та професіонального мистецтва, творення нових ідей – від авангарду на початку століття до пошуків стилю сучасних митців. Для мистецтвознавців, істориків, працівників музеїв, студентів та учнів творчих навчальних закладів, усіх, хто цікавиться українським декоративним мистецтвом.



 

 

 

Фахретдинова, Деляра Ахатовна.

Ювелирное искусство Узбекистана / Д. А. Фахретдинова. - Ташкент : Изд-во лит. и искусства, 1988. - 204 с. : ил.; 27 см.; ISBN 5-635-00139-4 (В пер.) : 6 р. 40 к.
Рез.: англ.
Ювелирные изделия народов Узбекистана

Книга посвящена многовековой истории развития ювелирного искусства Узбекистана. Эволюция его художественного стиля рассматривается в контексте с эстетическими и мировоззренческими принципами того или иного исторического периода, в тесной связи с материальной и духовной культурой. Автор раскрывает своеобразие ювелирного искусства, взаимосвязь содержания и формы, генезис украшений, их трансформацию во времени и роль в жизни людей разных эпох, от древности до современности.

 

Пятница, 18 января 2019 12:50

Основы научных исследований

Основы научных исследований: учеб. пособие/ Б. И. Герасимов, В. В. Дробышева, Н. В. Злобина [и др.].— 2-е изд., доп. — М.: Форум; Инфра-М, 2018. — 271с. — (Высш. образование: Бакалавриат)

ISBN 978-5-00091-444-1 (Форум)
ISBN 978-5-16-012871-9 (Инфра-М)


В учебном пособии рассматриваются история науки, теория и методология научного исследования, а также процесс написания научно-практической работы: от выбора темы до оформления результатов научного исследования.


В работе приведены математические методы количественного анализа показателей социально- экономических процессов. В качестве приложений даются правила подготовки и написания студентами работ научно-практического характера, что позволит конкретизировать полученные знания и применить их для решения практических задач, в частности при осуществлении исследований экономической деятельности объектов на микро- и макроуровне.
Пособие предназначено студентам направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» высших учебных заведений, аспирантам и соискателям, занимающимся научной деятельностью, специалистам-практикам, а также может быть использовано для самообразования с целью освоения инструментов управления качеством продукции, работ, услуг.

 

Анализ и интерпретация произведения искусства. Худо­жественное сотворчество: Учебное пособие / Под ред. Н. А. Яков­левой. — 4-е изд., испр. — СПб.: Издательство «Лань»; Из­дательство «ПЛАНЕТАМУЗЫКИ», 2018. — 720 с. — (Учеб­ники для вузов. Специальная литература).

 

Учебное пособие содержит комплекс понятий, используемых в работе с произведением искусства, и методику этой работы, со­зданную петербургским коллективом авторов — преподавателей истории искусства. В текст включены яркие примеры анализа и интерпретации шедевров отечественного и зарубежного искусства, которые могут послужить достойными образцами для учашихся — студентов и школьников. Сочетание теории, истории и методики преподавания искусства — отличительное свойство этого ориги­нального пособия.

 

Пособие адресовано будущим преподавателям искусства в школе, а также будущим искусствоведам, преподавателям гума­нитарных профессий, учащимся художественных школ и широко­му кругу читателей, интересующихся искусством.

 

Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/96813

 

Эктор, Г.(. Икигай: Японские секреты долгой и счастливой жизни [Электронный ресурс] / Г.(. Эктор, М. Франсеск ; пер. М. Малинской. — Электрон. дан. — Москва : Альпина Паблишер, 2017. — 170 с. —

Идея этой книги родилась дождливой ночью в Токио, когда ее авторы встретились в одном из крошечных кафе, которыми так богат этот город. Мы знали друг друга заочно, но не были знакомы лично из-за 10 000 километров, разделяющих столицу Японии и Барселону. Нас свел общий приятель, и так началась наша дружба, плодом которой стала книга «Икигай: Японские секреты долгой и счастливой жизни». Как-то прогуливаясь по парку в  центре Токио мы разговорились о разных западных психологических течениях, в  частности, о  логотерапии Виктора Франкла  — методе, направленном на поиск смысла жизни. Мы говорили о том, что данная техника потеряла популярность, по крайней мере у  практикующих психологов, уступив место другим подходам. Однако люди по-прежнему продолжают искать смысл в своих чувствах и поступках, задаваясь «вечными» вопросами:  В чем смысл моей жизни?  Я просто существую, проживая день за днем, или у меня есть высокое предназначение?  Почему одни люди знают, чего хотят, и живут активно и осознанно, а другие страдают от неопределенности? В какой-то момент в нашей беседе возникло слово «икигай». Это японское понятие, которое можно истолковать как «ощущение собственного предназначения», связано с логотерапией, но оно, конечно, гораздо шире.

Икигай — одно из главных понятий японской философии здоровья и долголетия. Оно означает смысл жизни и предназначение человека в ней. Для одних икигай — это семья, для других любимая работа или вдохновляющее хобби. Если человеку удается обрести свой икигай и следовать ему, его жизнь наполняется радостью, энергией и гармонией, а ее качество и продолжительность увеличиваются. В этом лично убедились исследователь Эктор Гарсия (Кирай), проживший в Японии 12 лет и полюбивший эту страну всей душой, и популярный испанский писатель и путешественник Франсеск Миральес. Они отправились в деревушку Охими на острове Окинава, чтобы узнать, почему там так много долгожителей? Ответ оказался простым: у каждого из них был икигай. Авторы книги делятся с читателями секретами его обретения.

 

Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/100967. — Загл. с экрана.

Раппопорт, С.Х. От художника к зрителю. Проблемы художественного творчества [Электронный ресурс] : учебное пособие / С.Х. Раппопорт. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург : Лань, Планета музыки, 2017. — 236 с.

Книга раскрывает проблемы донесения смыслового наполнения и ценности художественного произведения от автора к потенциальному потребителю его творений. Издание предназначено для искусствоведов, художников и всех интересующихся проблемами художественного творчества.

 

Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/97740. — Загл. с экрана.

Мухамедьяров Н. Н., Тё С.Ю., Тё С. Э.

Силовые виды спорта: тяжёлая атлетика, пауэрлифтинг, гиревой спорт, армрестлинг, бодибилдинг, кроссфит: учебное пособие. - Симферополь: «ИТ «Ариал», 2018. - 248 с.

ISBN 978-5-907118-02-7

АВТОРЫ: Мухамедьяров Наиль Нариманович, кандидат филологических наук, заведующий кафедрой физической культуры ГБОУВО РК КИПУ; Тё Сергей Юрьевич, кандидат педагогических наук, доцент, старший преподаватель 15 кафедры физической подготовки Омского филиала BA МТО им. генерала армии А. В. Хрулева; Тё Светлана Эдуардовна старший преподаватель кафедры теории и методики физической культуры и спорта ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта»

В данном пособии даётся систематическое изложение основных вопросов, затрагивающих проблему развития силовых способностей средствами тяжёлой атлетики, пауэрлифтинга, гиревого спорта, армрестлинга, бодибилдинга и кроссфита. Приводится обширный арсенал средств, методов и методических приёмов организации учебного и учебно-тренировочного процесса по дисциплине элективный курс «Физическая культура и спорт» с учётом возраста, пола и физической подготовленности занимающихся.

Учебное пособие предназначено для обучающихся всех специальностей, занимающихся силовыми видами спорта элективного курса «Физическая культура и спорт», и специалистов в области силового тренинга, содержит практический материал, необходимый для овладения знаниями, умениями и навыками в области силовой подготовки.