Долгих, А. Ю. Русская фантастика. ХХ век : словарь / А. Ю. Долгих. — 2-е изд., доп. — Москва : ФЛИНТА, 2023. — 176 с. — ISBN 978-5-9765-5186-2.

Читать

Словарь охватывает развитие русской научной фантастики с начала XX века по 1991 год. Содержит 67 статей об отдельных авторах и авторских коллективах, а также очерк истории и теории фантастики. По сравнению с первым изданием (2020 г.) расширен за счет новых статей: «В. В. Валюсинский», «Я. М. Окунев», «Я. С. Пан». Также значительно дополнены статьи «В. Е. Орловский» и «В. С. Сапарин».

Данное издание предназначается в первую очередь для тех, кто увлечен русской фантастикой XX века и поэтому уже немало знает о ней, но не отказался бы расширить свои познания или хотя бы сравнить свое восприятие тех или иных ее образцов с восприятием других поклонников этого направления литературы.

Словарь не претендует на полноту. Когда речь идет о десятках писателей и сотнях их произведений, это становится, по сути, невозможным. Полнота в числе прочего предполагает и наличие законченных перечней сочинений всех авторов, однако, очевидно, это превратило бы словарь в нечто совсем другое, в некий библиографический указатель.

При написании статей мы обычно сосредотачивались на отдельных произведениях или отдельных идеях, которые представлялись нам наиболее значимыми (в то же время не упуская, так сказать, «общего вида» - картины творчества писателя в целом). В итоге, конечно, читателю словаря может показаться недостаточным освещение творчества одних авторов и, наоборот, чрезмерно подробным - других, которые вроде бы того не заслуживают. По-видимому, это неизбежно, поскольку невозможно прийти к единой оценке значимости писателей, их места в истории русской фантастики. Но во всяком случае, некоторая «неравномерность» этого рода не является следствием какого-то злого умысла, осознанным стремлением замолчать одних и любой ценой возвысить других. Скорее, это объясняется тем, что составитель любого такого словаря естественным образом не может одинаково хорошо знать и помнить творчество десятков писателей.

Возможно, кому-то покажется, что словарь не свободен от идеологических установок. На это можно ответить, что совершенное отсутствие идеологии в гуманитарных исследованиях - такая же фикция, как полнота охвата изучаемого предмета. Идеология проникает даже в естественные науки! А в гуманитарной области при внимательном прочтении ее всегда можно заметить. Что касается данного словаря, то нас интересовали и интересуют в фантастике прежде всего идеи человеческого и общественного развития, научные догадки и технические мечты.

Северова, Т. С. Инфографика : учебное пособие / Т. С. Северова. — Москва : МПГУ, 2023. — 96 с. — ISBN 978-5-4263-1215-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система.  

Ссылка→https://e.lanbook.com/book/338990

Учебное пособие предназначено для студентов направлений подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью», 42.03.02 «Журналистика», 54.03.01 «Дизайн», 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профили МХК и Дополнительное образование (журналистика). В пособии освещаются теоретические аспекты визуального мышления современного пользователя, история инфографики, а также технология создания успешного инфографического продукта. Приведены примеры учебных работ студентов художественно-графического факультета Института изящных искусств и Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ.

Канаш, О. Н. Организация туристских походов: практическое пособие : учебное пособие / О. Н. Канаш, И. И. Трофимович, А. С. Геркусов. — Гомель : ГГУ имени Ф. Скорины, 2023. — 45 с. — ISBN 978-985-577-920-0

В практическом пособии изложен материал для подготовки к туристскому походу. Рассмотрены вопросы обучения планированию, организации и проведению всех этапов спортивных и рекреационных походов. Издание имеет четко выраженную практическую направленность. Особое внимание в нем отведено личной подготовке туриста в структуре походной группы. Адресовано студентам специальности 1-03 02 01 «Физическая культура». Читать  

Изосимова, И. В. Искусство обслуживания в ресторанных заведениях : учебное пособие / И. В. Изосимова, О. М. Сергачева. — Красноярск : СФУ, 2021. — 172 с. — ISBN 978-5-7638-4249-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/181586

Освещены вопросы организации обслуживания в современных ресторанах, барах, кафе. Дана характеристика столовой посуды, приборов и столового белья, приведены сведения о правилах и способах подачи блюд, закусок и напитков, сервировки стола. Рассмотрены особенности профессиональной подготовки официантов, организации их труда. К каждой главе предложены варианты практических заданий. Предназначено для студентов направлений подготовки «Гостиничное дело», «Технология продукции и организация общественного питания», изучающих дисциплины «Искусство обслуживания в ресторанных заведениях», «Основы искусства обслуживания», а также практических работников индустрии питания.

«Герасимова, М. П. Орнаментальная и декоративная композиция : учебное пособие / М. П. Герасимова, М. И. Алибекова. — Москва : РГУ им. А.Н. Косыгина, 2022. — 65 с. — ISBN 978-5-00181-192-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система.

Читать: https://e.lanbook.com/book/317939

Данное пособие предназначено для освоения дисциплин «Композиция»; «Художественно-графическая композиция»; «Основы композиции», преподаваемые с целью изучения законов композиции при создании орнаментальных и декоративных композиций для художественно-промышленных изделий. В рамках освоения дисциплины студенты приобретут знания об орнаментальных схемах, графических техниках, грамотном создании эскизов, цветовых сочетаниях, пропорциональных членениях, ритмических движениях, использовании творческого источника в решении орнамента и декоративных композиций. Полученные знания позволят обучающимся успешно использовать их в будущей практической деятельности. Пособие предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 29.03.01 Технология изделий лёгкой промышленности; 29.03.02 Технологии и проектирование текстильных изделий; 29.03.04 Технология художественной обработки материалов; 54.03.03 Искусство костюма и текстиля; 54.03.01 Дизайн; 29.04.05 Конструирование изделий лёгкой промышленности всех форм обучения.
 

Иванов, В. А. Основы океанологии : учебное пособие / В. А. Иванов, К. В. Показеев, А. А. Шрейдер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 576 с. — ISBN 978-5-8114-0759-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. 

Читать https://e.lanbook.com/book/210107

Оглавление

Учебное пособие предназначено для изучения основ океанологии и гидрофизики. Приведены сведения об основных понятиях гидросферы и ее экологических проблемах, методах океанологических исследований. Рассмотрены основные гидрофизические процессы в океане. Описывается структура океанического дна и шельфа, происхождение и эволюция океана. Обсуждается термодинамический статус океана в условиях современного глобального потепления климата и загрязнения природной среды. Кратко изложена история изучения Мирового океана. Рассмотрены перспективы использования ресурсов Мирового океана. Описаны результаты гидрофизических и океанологических исследований на примере Черного моря. При подготовке издания использован материал лекций, прочитанных на физическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова, в Черноморском филиале МГУ и Московском физико-техническом институте. Глава 12 «Геохимия океана» написана В. С. Савенко. Учебное пособие адресовано специалистам, работающим в области физики океана и атмосферы, аспирантам и студентам, изучающим курсы: «Океанология», «Геофизика», «Экологическая физика», «Основы геофизики и экологии», «Современные геофизические исследования океана».

Опарина, Н. А. Театрализация детского досуга : учебно-методическое пособие для вузов / Н. А. Опарина. — Санкт-Петербург : Планета музыки, 2023. — 264 с. — ISBN 978-5-507-45031-2. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. 

В монографии рассматривается проблема театрализации различных форм детского досуга. В предлагаемой работе исследуются художественно-творческие и организационные особенности каждой формы досуга и сценарно-режиссерские приемы театрализации. Обращается внимание и на педагогическое, и на социокультурное значение различных видов театрализованных зрелищ в процессе художественно-творческого развития современных детей. Работа предназначена для специалистов в области социально-культурной деятельности, организаторов художественно-творческой работы с детьми и юношеством, студентов педагогических и творческих вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Читать

Свободное время современных школьников включает в себя самые разнообразные виды деятельности. Но особый интерес вызывают у ребят зрелищные формы коллективного досуга: вечера, праздники, концерты, конкурсы, игровые программы, фестивали, смотры и другие виды коллективных творческих дел, в которых принимают участие и исполнители, и зрители. Такие виды творческого досуга сплачивают ребят, корректируют жизнь школьного коллектива, способствуют развитию самых разных творческих способностей детей.

Из форм театрализованного досуга детям младшего школьного возраста более всего близки и подходят игровые программы, весёлые концерты, инсценированные сказки, подвижные сюжетные игры, занимательные театрализованные программы, в которых предусмотрено активное участие и ребят-исполнителей, и ребят-зрителей. Занять вторую половину дня в начальных классах не так уж и трудно, поскольку этот возраст, требуя активных движений, занимательности, интересных развлечений, отличается тем, что у младших школьников нет пока стойких и ярко выраженных интересов и они ещё очень близки к дошкольному детству, когда каждую минуту детям просто хочется забавляться. Гедонистический компонент в творческих мероприятиях для данного возраста пока преобладает над информационным и обучающим.

Подростки и старшеклассники труднее вовлекаются в культурно-досуговую деятельность по разным причинам. Им и психологически труднее раскрепоститься, и информированности у них больше, и заняты они учебной работой гораздо больше. Им важно больше заниматься физической активностью, а художественно-творческая деятельность не всегда ими предпочитаема. Для них уже важна грамотная подача материала и его психологическая содержательность, которой требует растущая душа. Чаще всего по этим мотивам подростки и старшеклассники с увлечением отдаются постановке спектаклей, проводят игры КВН и другие усложнённые виды игровых программ, конкурсы эрудитов, сюжетные поединки «физиков и лириков», творческие вечера, вечеравстречи с интересными людьми, карнавалы, фестивали и т.д.В этом возрасте повышены и профориентационные мотивы подхода ребят к затрачиваемому ими своего свободного времени. Готовясь поступать в то или иное учебное заведение  после школы, они немало сил вынуждены отдавать дополнительным занятиям для углублённого изучения иностранных языков, химии, физики и т.д. На бессодержательные забавы у современных подростков и старшеклассников, которые дорожат своим досугом, практически нет времени. Значит, педагоги и воспитатели должны научиться использовать их досуг комплексно — полезно устраивать сюжетно-ролевые игры, семинары, театрализованные представления, конкурсы и другие зрелищные мероприятия на иностранных языках, литературные вечера и викторины, театрализовано-игровые олимпиады по химии, физике, биологии, истории и другим наукам, аукционы профессиональных знаний, защиты научно-исследовательских проектов, защиту творческих замыслов и т.д.

Ребята подросткового и юношеского возраста зачастую имеют уже и хорошо проявившиеся творческие способности, поэтому им хочется добиться признания у своего окружения, показать свои умения, испытать успех. И это очень важно—создать условия, в которых дети испытывают чувство успеха.

Поэтому большую пользу творцам и их поклонникам приносят персональные выставки ребят-художников, скульпторов и прикладников, сольные концерты юных исполнителей и композиторов. Во многих сборных разножанровых программах важно давать возможность показать свои способности чтецам и танцорам, гимнастам и фокусникам, юным актёрам, сценаристам и режиссёрам.
Огромная ответственность ложится в процессе формирования замысла, подбора участников и исполнителей, в организации и проведении таких творческих общешкольных мероприятий на учителя-организатора. Он выступает сразу в роли воспитателя, и сценариста, режиссёра, и осветителя, костюмера, и гримёра, художника, и композитора, и во многих, многих других ипостасях. Именно поэтому организатору важно владеть сценарно-режиссерскими знаниями и навыками, которые помогут в поиске различных приемов театрализации детского досуга.

В настоящее время усилилось внимание к развитию творческого потенциала детей средствами досуга и с каждым годом проблема организации свободного времени детей и молодёжи становится всё острее.
Возрастает необходимость оснащения современных педагогов, воспитателей, организаторов, руководителей детских и юношеских студий специальными знаниями и навыками по театрализации досуговой деятельности детей, подростков и молодёжи.

Малюкова, Л. Н. Меж крутых берегов / Л. Н. Малюкова. — Москва : ФЛИНТА, 2023. — 280 с. — ISBN 978-5-9765-5135-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/292553

Этот роман о русской интеллигенции - гуманитариях в драматический период 80-х - начала 2000-х годов. Он интеллектуален: вся его сюжетная канва пронизана литературно-художественными и историческими экскурсами и реминисценциями. По традиции в нем много спорят, размышляют о назначении человека и его месте в техногенном эгоцентрическом мире, о сакраментальном и исконном пути России, о «понижении» культурного и нравственного сегмента, о том, как разбиваются прекраснодушные мечты на жестоких перекрестках дорог, о структурах власти и вседозволенности, о человеческом стоицизме и о многом другом. В центре судьба двух незаурядных личностей, разделённых чужеродными границами. Её дневник, завещанный ему, открывает немало тайн её трагического бытия, в котором звучат ноты горечи и за «больную совесть образования», и за унификацию человеческого сознания и поведения. Дневник не подлинный документ: в нем отражены и обобщены типологические процессы эпохального времени. Это роман и о русской душе, её исконных генетических «корнях», вечно зовущих и взывающих к пределам родного Отечества и не дающим потерять себя в бурных катаклизмах XXI века.
 

Вольф, Н. А. История географических открытий и исследования путешественников : учебное пособие / Н. А. Вольф, В. Н. Демешко, Ж. В. Лазарева. — Омск : ОмГПУ, 2019. — 182 с. — ISBN 978-5-8268-2214-2

Режим доступа: для авториз. пользователей.

► Читать

Предлагаемое пособие раскрывает актуальные вопросы курса «История географических открытий и исследований» в логике реализации компетентностного подхода. Пособие является частью учебно-методического комплекса дисциплины «Методика обучения географии», включенной в базовую часть профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование». Книга включает в себя краткое содержание, вопросы и задания для организации самостоятельной и практической деятельности студентов. Материалы учебного пособия способствуют углублению изучения тем курсов, развитию умений самоорганизации, самоконтроля.

Пособие предназначено для студентов педагогических вузов и может использоваться в рамках цикла педагогических дисциплин базовой и вариативной части при подготовке бакалавров и магистров. Книга может быть полезна учителям географии, учителям-методистам шкал, гимназий и лицеев, методистам-географам институтов повышения квалификации и всем, кто интересуется историей географических открытий.

Фогт, И. Математические трюки для быстрого счёта / И. Фогт ; переводчик А. Наумова. — Москва : Альпина Паблишер, 2020. — 183 с. — ISBN 978-5-9614-3198-8. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система.

URL: https://e.lanbook.com/book/163629

Аннотация

Забудьте о калькуляторе, эта книга научит вас скоростным вычислениям в уме или с карандашом. Чтобы считать быстрее, достаточно думать немного иначе, уверен ее автор Ингве Фогт — норвежский журналист научного журнала Apollon и фанат математики. Вы узнаете о простых и нескучных методах быстрого счета, для которых понадобится лишь знание базовых арифметических правил. Метод Трахтенберга, китайский способ счета с помощью черточек и множество других математических техник помогут вам без труда складывать и вычитать, умножать и делить, извлекать квадратный корень и возводить в квадрат большие числа. Эта книга для любителей чисел всех возрастов, а также для тех, кто хочет овладеть супербыстрым счетом — для учебы, работы или удобства в повседневной жизни.

Ингве Фогт (Yngve Vogt) — норвежский журналист.

Пишет для научного журнала «Apollon» Университета Осло. Любит популяризировать сложные темы из мира исследований.

Опубликовал книгу «Mattetriks på null komma niks» (Математические трюки для быстрого счёт) .

Автор о себе:

Мне с самого раннего детства нравились числа и счет. Складывать и вычитать было невероятно круто, а еще были формулы, правила и целый мир деления и умножения. Я все детство мечтал отыскать какую-нибудь волшебную книгу с разными математическими фокусами и способами, которые научили бы меня считать быстрее. Но подобной книги я так и не нашел.

Не нашел я ее, даже став взрослым, — ни в Норвегии, ни в других странах. Поэтому я решил осуществить мечту всей моей жизни и написать такую книгу сам. Эта книга — для вас, если вы любите числа и игры с ними, а еще если хотите научиться решать арифметические задачи намного быстрее, чем ваши друзья, учителя математики и коллеги.