Сухонина Наталья Сергеевна – кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры коррекционной педагогики и психологии.
 
Родилась 7 июня 1981 г. в Симферополе.
В 2003 г. окончила Крымский государственный инженерно-педагогический университет (ныне Республиканское высшее учебное заведение «Крымский инженерно-педагогический университет») по специальности «Начальное обучение» (специализация «Практическая психология»), в 2005 г. здесь же получила второе высшее образование по специальности «Музыкальная педагогика и воспитание», квалификация – учитель музыки, дирижер хора, преподаватель специальных дисциплин.
В 2005-2009 гг. обучалась в аспирантуре в Институте специальной педагогики НАПН Украины (г. Киев). В марте 2010 г. защитила кандидатскую диссертацию «Развитие сенсорно-перцептивной деятельности у слабовидящих учащихся в подготовительный период изучения математики» по специальности 13.00.03 – коррекционная педагогика.
Область научных интересов – развитие компенсаторных возможностей у детей с проблемами в развитии.
В Крымском инженерно-педагогическом университете работает с 2007 г. преподавателем кафедры дефектологии (ныне кафедра коррекционной педагогики и психологии), с 2011 г. – старшим преподавателем.
 
Научные труды и публикации, книжные и методические издания:
 
2010
  1. Развитие сенсорно-перцептивной деятельности у слабовидящих младших школьников в подготовительный период изучения математики : дис. … канд. пед. наук : 13.00.03 / Н.С. Сухонина ; [Институт специальной педагогики НАПН Украины]. – Киев, 2010. – Рукопись.
  2. Проблемний метод навчання як засіб формування педагогічної майстерності майбутніх вчителів / Н.С. Сухоніна // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. Дод. 4. – Київ, 2010. – Т. 3 (21). – С. 517–523.
  3. Сенсорно-перцептивна діяльність слабозорих учнів на уроках математики в підготовчий період / Н.С. Сухонина // Инклюзивное образование и социальная реабилитация детей с особыми потребностями : материалы Всеукр. науч.-практ. конф. – Симферополь : Симферопольская гор. типография, 2010. – С. 128–131.
  4. Спеціальна організація сенсорно-перцептивної діяльності слабозорих учнів молодших класів у підготовчий період вивчення математики / Н.С. Сухоніна // Зб. наук. пр. Кам'янець-Подільського нац. ун-ту ім. Івана Огієнка. Сер. : Соціально-педагогічни науки ; [за ред. О.В. Гаврилова, В.І. Співака]. – Кам'янець-Подільський : Аксіома, 2010. – Вип. XV. – С. 414–418.
2011
  1. До проблеми розвитку чуттєвого сприймання під час начальної діяльності молодших школярів зі зниженим зором / Н.С. Сухоніна // Актуальні питання корекційної освіти. Сер. : Педагогічні науки ; за ред. В.М. Синьова, О.В. Гаврилова. – Кам’янець-Подільський : Медобори – 2006, 2011. – Вип. II. – С. 234-241.
  2. К вопросу о роли сенсорно-перцептивной деятельности в рамках формирования компенсаторных навыков слабовидящих младших школьников / Н.С. Сухонина // Инклюзивное образование на современном этапе становления школы инновационного типа : материалы Всеукр. науч.-практ. конф., Симферополь, 17-18 марта 2001 г. – Симферополь : НИЦ КИПУ, 2011. – С. 258-261.
  3. Корекція сенсорно-перцептивної діяльності у слабозорих учнів на уроках математики в підготовчий період вивчення / Н.С. Сухоніна // Вісник Луганськ. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2011. — № 23 (234). – С. 104-107.
  4. Оптимізація процесу навчання математики молодших школярів зі зниженим зором / Н.С. Сухоніна // Вісник Луганськ. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2011. — Ч. III. — № 14 (225). — С. 156–160.
  5. Особливості включення системи відчуттів різних модальностей в процес засвоєння математичного матеріалу слабозорими учнями / Н.С. Сухоніна // Зб. наук. пр. Кам’янець-Подільськ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Сер. : Соціально-педагогічна. Вип. XVII : в 2 ч. ; [за ред. О.В. Гаврилова, В.І. Співака]. – Кам’янець-Подільський : Медобори – 2006, 2011. – Ч. 1. – С. 348-354.
  6. Роль самопознания в формировании профессионализма будущих учителей-дефектологов / Н.С. Сухонина // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору Темат. вип. Додаток 2. Т. V (30) : Психолого-педагогічні та організаційні умови запровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні. — Київ, 2011. – № 3. – С. 524-530.
2012
  1. Вивчення деяких особливостей чуттєвого сприймання молодших школярів зі зниженим зором / Н.С. Сухоніна // Зб. наук. пр. Кам’янець-Подільського нац. ун-ту ім. Івана Огієнка / за ред. О.В. Гаврилова, В.І. Співака. Вип. XVІІ в 2 частинах. Ч. 2. Сер. : Соціально-педагогічна. – Кам’янець-Подільський : Медобори – 2006, 2012. – С. 425-432.
  2. Развитие сенсорно-перцептивной деятельности слабовидящих младших школьников в ходе обучения математике / Н.С. Сухонина // Актуальные проблемы специальной педагогики и психологи : сб. науч. тр. VI Междунар. науч.-практич. конф., 13 апреля 2012 г. / [под. ред. А.И. Ахметзяновой]. – Казань : Отечество, 2012. – Вып. 6. – С. 317-320.
  3. Особистісний розвиток майбутніх вчителів-дефектологів в рамках використання технології кооперованого навчання / Н.С. Сухоніна // Проблеми емпіричних досліджень у психології. Вип. 5. Дод. 2 : Психологічні науки: проблеми і здобутки. – К., 2011. – С. 298-303.
  4. Современные тенденции развития медиаобразования в Украине / Н.С. Сухонина // Перспективы : сб. науч. тр. молодых ученых. Вып. III. – Симферополь : НИЦ КИПУ, 2012. – С. 227-233.
  5. Технологии работы с детьми с особыми образовательными потребностями / Н.С. Сухонина // Тенденції розвитку вищої освіти в Україні: європейський вектор : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 15-16 березня 2012 р. – Ялта : РВНЗ КГУ, 2012. – Ч. 3. – С. 222-226.